Expliquer la crédibilité des sites Internet à mon enfant

En invitant l’enfant à se poser les bonnes questions, on lui donne des outils pour se protéger. Les trois premières à se poser sont les suivantes :

1. Quel est le genre de contenu proposé?

Il est important de savoir faire la différence entre les différents contenus qui nous sont proposés (publicité, opinion, information, etc.).

2. Quelle est l’apparence du site?

D’une manière générale, les sites professionnels et crédibles ont une apparence soignée. Si ce n’est pas le cas, il faut se méfier. Mais attention, un site d’apparence professionnelle ne veut pas nécessairement dire qu’il est crédible.

3. Qui est l’auteur de l’article?

La réputation de l’auteur donne un bon indice de crédibilité. Voilà pourquoi il faut tenter de découvrir de qui il s’agit (une personne connue, un militant ou une militante, etc.).

Développer son sens critique

Le site visité propose des articles informatifs, ses auteurs ont une bonne réputation et son apparence semble professionnelle? C’est bien, mais ce n’est pas suffisant. Il faut pousser l’exercice un peu plus loin. L’enfant doit se poser d’autres questions :

• Les sources sont-elles indiquées?

• Y a-t-il des liens et des citations ?

• Si je suis ces liens, où mènent-ils?

• Si je recherche le titre d’un des articles dans le moteur de recherche, qu’est-ce qui sort comme résultats (canular, faux, etc.)?

• Quelle est la date de la dernière mise à jour du site (on la retrouve en bas de page)?

• Si j’étais un détective, quelles autres questions je me poserais?

• Etc.

Des notions utiles pour les travaux scolaires

Savoir établir la crédibilité d’un site Internet est un atout indispensable, non seulement pour la sécurité de votre enfant, mais également pour la qualité de ses travaux scolaires. Pour aider votre enfant à remettre des devoirs qui démontrent le sérieux qu’il accorde à ses tâches, vous pouvez lui suggérer notre Petit guide de présentation des travaux.